论文研究 糖尿病教育对2型糖尿病患者情绪困扰的实验研究

目的：评估糖尿病教育对口服药物治疗的2型糖尿病患者情绪困扰的影响。 方法：该实验研究在阿尔巴尼亚进行，总共有200名2型糖尿病患者（两组，干预组和对照组）接受口服药物治疗，糖化血红蛋白HbA1c的水平> 6.5％，且无相关疾病如痴呆症和精神病。 从地拉那地区的家庭医生的医疗登记册中随机选择患者。 使用自填问卷对糖尿病患者的情绪困扰进行筛查，以PAID 5表示。另外，两组患者在干预前后均评估了HbA1c的水平（％）。 只有干预组接受了由训练有素的护理人员提供的四次糖尿病教育课程，而对照组则继续使用先前的治疗方法。 问卷可靠性分析通过Cronbachα系数估算。 为了比较各组，使用t检验，p &l