论文研究 儿童和青少年自闭症音乐治疗的工作要素

音乐疗法用于治疗自闭症的儿童和年轻人。 多项研究表明，它具有积极作用，特别是在社会行为和交流领域。 但是，尚未研究哪些元素负责这些作用。 这项研究探讨了哪些因素促进了社会行为的改变。 为了研究这一点，结合了扎根理论和刺激回忆法。 分析了针对14位客户的疗法，并使用刺激回忆法对音乐治疗师进行了采访。 在数据分析之后，提出了五个因素类别，它们刺激了自闭症儿童和青少年的社会行为发生变化：格式，沟通，音乐元素，连接和挑战。 然后将这些类别合并到第一个工作模型中，该模型演示了在音乐疗法过程中自闭症儿童和年轻人的社交行为如何发生变化。 治疗师对患者的持续适应被证明是该过程的重要组成部分。