论文研究 基于核心素养的语文数学教学改革

核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要的基本特征和关键能力。 改革开放以来，课程目标发生了三个重要变化，从强调基础知识和基本技能的“双基础”课程目标，到强调知识，能力，过程的“三维目标”。核心素养基础上的课程改革的方法，方法和情感态度价值。 每次改革都反映了中国对基础教育改革的反思以及对培养什么样的人才的思考。 但是，当前的教育状况仍处于从知识传授到能力培养的过渡阶段。 培养学生的核心素养，充分发挥学科教育的功能，对我国数学课程改革指明了方向。 有必要弄清课程改革的背景和数学核心成就的内涵，在核心成就的指导下探讨数学课程改革的策略和教学模式的转变，以期为我国的数学探索做出有益的探索和重要的补