通过有选择的实例训练,迅速提高学生C语言编程能力 通过训练,让学生掌握基本语言点如何应用 避开学校教育的误区,短期提高C语言能力
谭浩强教授多年来坚持计算机基础教育应当面向应用,注重能力培养,主张学以致用。在教学中提出“提出问题——解决问题——归纳分析”的新的教学三部曲,先具体后抽象,先实际后理论,先个别后一般。而不是先抽象后具
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本书介绍了在MicrosoftWindows98、MicrosoftWindowsNT4.0和WindowsNT5.0下程序写作的方法。这些程序用C语言编写并使用原始的WindowsApplicati
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