多个程序,C++编写的。自己在做编译课设时搜集参考用的,呵呵,都放上来了,有各种语法写的,LL(1),LR的,递归下降的,还有语义分析部分,有四元式,逆波兰式等等,而且每个都能调试运行。(不好的,我可
学长我可是花了好长时间写出来的啊,学长很好吧。编译原理词法+语法(对for语句分析产生四元式),LL1。反正学长答辩90分轻松掠过。学长只能帮你到这了
有非常详细的文档介绍,还有步骤讲解,教你怎么做这两个实验。
编译原理 实验 课程设计语义分析 语法分析 词法分析源代码极为一体的源文件
语义分析,词法分析,语法分析代码,会用正规式和产生式设计简单语言的语法；
语法分析的主要任务是接收词法分析程序识别出来的单词符由某种号串,判断它们是否语言的文法产生,即判断被识别的符号串是否为某语法部分。LR(k)分析法是给出一种能根据当前分析栈中的符号串,“k”是指为了
(这是我用VC6.0(用了MFC类库)编写的一个集词法分析、语法分析为一体的程序,是我编译原理课程设计的拙作!压缩包里包括源代码、测试数据,可执行文件打包,安装文件打包,课程设计文档,程序使用说明和数
压缩包内有源程序cpp文件,和两个文本文件wenfa.txt和first.txt,用户将产生式按所给格式写入wenfa.txt,程序运行时,将FIRST集结果写入first.txt
LR(1)语法分析编译器项目集构造……不错的程序,可以实现的语法分析……
1.课程设计目标实验建立C-编译器。只含有扫描程序(scanner)和语法分析(parser)部分。2.分析与设计C-编译器设计的整体框架,本实验实现扫描处理和语法分析程序(图中粗黑部分)。2.1、扫
