论文研究 父母情感社会化对心理理论和情绪调节的意外影响:以智障儿童为例

增进我们对环境因素对智障儿童（ID）的心理理论（ToM）和情绪调节（ER）能力贡献的理解，对于帮助他们提高情绪和社交能力至关重要。 父母与情感有关的社交行为（ERSB）已被证明是学龄前儿童这些能力发展的有利因素。 但是，很少有研究调查有ID的孩子的父母的ERSB与父亲的社会情感能力之间的联系。 这项研究的目的是探索通过个体特征解释的ToM和ER能力方差的份额，以及每个父母通过ID和与情感有关的对话对孩子的情感的反应。 27位母亲，16位父亲及其带身份证的孩子参加了会议。 使用直接和间接测量儿童的ToM。 父母完成了有关儿童应急能力和父母ERSB的问卷调查。 结果表明，在学龄前发育阶段，父母的E