读者写者程序

在windows环境下，创建一个控制台进程，此进程包含n个线程。用这n个线程来表示n个读者或写者。用信号量机制分别实现读者优先和写者优先的读者-写者问题。读者-写者问题的读写操作限制（包括读者优先和

有两组并发进程：读者和写者，共享一个文件F，要求： (1)允许多个读者可同时对文件执行读操作； (2)只允许一个写者往文件中写信息； (3)任一写者在完成写操作之前不允许其他读者或写者工作； (4)写

java 实现读者写者间线程同步和互斥问题

在Windows2000环境下，创建一个控制台进程，此进程包含n个线程。用这n个线程来表示n个读者或写者。每个线程按相应测试数据文件（后面介绍）的要求进行读写操作。用信号量机制分别实现读者优先和写者优

次操作系统课程设计完成的是读者-写者问题，通过学习对线程及其同步机制有了很的学习和掌握. 并认识到同步可以保证在一个时间内只有一个线程对某个资源有控制权。共享资源包括全局变量、公共数据成员或者句柄等。

通过实现经典的读者写者问题，巩固对线程及其同步机制的学习效果。包含文档和源代码

创建一个控制台进程。此进程包含n个线程。用这n个线程来表示n个读者或写者。每个线程按相应测试数据文件(后面有介绍)的要求进行读写操作。用信号量机制分别实现读者优先和写者优先的读者-写者问题

在Windows下实现多线程读者写者间的优先竞争及公平竞争

用多线程同步方法解决读者写者问题(Reader-WriterProblem)，设有20个连续的存储单元，写入/读出的数据项设定为1~20这20个字符。要求；(1)每个读者/写者对该存储区进行操作后，即

帮助你更好的理解操作系统，更好的掌握线程进程间的同步问题。