在武术教学过程中，武术的教学相对较弱。 中华民族的传统运动—武术，作为中华民族传统文化的重要组成部分，具有重要的意义和价值。 在中小学教学过程中，不可忽视。 学校武术教学不仅教会我们技能，而且具有文化内涵，从而真正发扬艺术文化（中共中央宣传部，2006）。 本文运用文学和逻辑分析的方法，对中小学武术教学的内容进行分析和学习，全面了解武术在中小学教学过程中的作用，重新整合武术教学内容和文化。传统武术的内涵，成为一种与教学内容相联系的教育。