在美国，自1968年以来，IEEE和ACM就一直密切关注计算学科人才的需求，探讨高等教育对计算学科人才培养的现状、发展和存在的问题。 自20世纪90年代以来，为适应教育全球化的形势发展，IEEE和ACM多次提出了计算学科教程体系，用于指导美国和全世界计算机学科专业教育，比较著名的有CC1991和CC2001.2004年11月22日，IEEE/ACM在总结前期工作的基础上，对CC2001给出的四个专业方向进行了修改和扩充，并给出了新的评述，联合公布了新的计算机学科教程CC2004,2005年又对CC2004做了补充和完善，并于2005年9月30日发布了CC2005。 阅读此报告，可以指导计算机及相关专业明确学习动力与方向，以“他山之石”，指导自己成为21世纪合格 的IT人才！ 的IT人才！