频率计课程设计实验报告
关于频率计的课程设计(三)模块功能1.控制模块 每次测量时,用一个十六进制计数器是输出作为控制信号,en是计数器的最高位,且对于后面的计数模块en低电平有效。当记数为1001时。ld信号有效,当记数为1101时,rst有效。ld,rst均为一个高点平有效。 2.记数模块设计一个十进制的计数器,通过元件例化,使第一个计数器的进位信号为第二个计数器的触发信号,依次类推,可得四位十进制计数器。3.存储模块设计一个四位数据输入的寄存器,通过元件例化,可得四组四位数据输入输出的寄存器。4.显示模块用共阴数码管进行显示,设计一个数码管的显示,同理,通过元件例化,可得四组显示。
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