EDA课程四人抢答器报告

数电四路抢答器课程设计报告,抢答器的设计思路与原理,

课程设计主要是配合《模拟电子技术》和《数字电子技术》理论课程而设置的一门实践性课程，起到巩固所学知识，加强综合能力，培养电路设计能力，提高实验技术，启发创新思想的效果。

你下了之后绝对不后悔，本人写了很久，完全时序控制的vhdl表决器，有复位端。按键rst复位，开始表决，再按rst，停止表决。使表决可控制，而且可排除多次按键引起的错误！

数字式抢答器基于FPGA的四人参赛的数字式抢答器设计方案

本数字电路课程设计为一个四人抢答器，每个选手有一个独立的按键，编号分别为1、2、3、4，主持人也有独有的按键，作为电路复位，具有重新倒计时和开启另一轮抢答的作用，该设计的主要功能如下：a)选手在9秒内

抢答器设计报告数字电路NE555cd4511

五、抢答器的设计（C51）1、数码管系统电路原理图2、抢答器的功能要求（1）显示系统提示符“P.”。（2）设计一个四路抢答器。S2：抢答开始；S3：抢答结束；S4、S5、S6、S7为四路抢答

这是我做过的一个plc课程设计，功能基本能实现

四路抢答器的课程设计，属于数电范畴，使用了常见的芯片，不是利用单片机，

电子系统课程设计任务书课程设计进度计划课程设计的要求和内容