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C语言程序设计了解系统分析，模块分析，代码设计的概念，利用WIN-TC实现学生选修课程系统的录入、保存、显示、查询、选修等基本操作，使用单链表结构实现学生成绩管理，了解数据库管理的基本
C语言课程设计实践报告通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是要想作为一名创新型大学生，更要注重实践这一环节，
C语言课程设计代码集合,要的自己看,不下别后悔,包含常见的十多种课程设计代码,物有所值。
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C语言课程设计经典案例，包括14个经典案例源代码：成绩管理系统、小游戏
良好的人机交互界面，dos背景为可爱的粉色，主菜单界面出现两个选择，包括1：过关的游戏训练学生的算术，2：家长设置易于混淆的题目，包括创建，添加，删除题目，学生做题等链表的创建，添加，删除，遍历等操作
是正确的，dev-c运行，运行后应该是正确的，我自己试过了
C语言课程设计编程实例如农夫过河问题，数字钟问题，汉诺塔问题，水壶问题，
在解决迷宫问题中，会经常用递归。但在此，求解迷宫的一条最短路径，要求用栈和队列实现。
1 利用计算机随机产生两个数，这两个数随机输出一个，并且先定义出两个数一个代表人先报，另一个代表计算机先报。将计算机产生的结果输出给人，告诉人谁先报。 人与计算机循环累加过程，这一过程又分为人先报和
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