自控课程设计——高阶系统性能分析

数值分析课程设计，我觉得核心是考查我们对数值分析理论知识、算法的理解与掌握和使用计算机解决实际问题的能力。在课程设计中，我觉得首先理解题目所涉及的知识点，针对题目要求构建模型，编译成代码，并上机调试，

用VC++（基于MFC）编写干部招聘录用系统实例

好编译原理的课程设计，全是自己做的哦，保证质量，里面还有代码和整个报告

（1）将选取的语言子集编写一个简单程序，放在一个文本文件中； （2）不管选取的是C语言还是PASCAL语言的子集，编程时采用C语言或者C++语言实现该词法分析程序； （3）要将一个个单词区分清楚并归类

对输入的任意非负整数，输出相应的Chebyshev多项式。其中T(0)=1；T(1)=x；为已知。输出形式如：T(12)=2048x^12-6144x^10+6912x^8-3584x^6+840x^

汽车售后维修管理系统需求分析，适合于本科应对软件需求课的课程设计。

数值分析课程设计+详细完整word版论文

详细叙述 电子钟 记数器 篮球，足球记分器等等辅助原理图与相关文件设计

这是数据分析的课程设计，有需要的可以看一看，比较优秀。

网络协议分析课程设计是重要的实践课程，课程开设的目的是为了加深学生对教材中计算机网络协议的理解，通过用WinSock编程，让学生更好地掌握TCP/IP最主要的协议，锻炼学生综合编程能力。