为了合理、有效地描述E-Learning环境中学习者的学习情形，利用本体论具有知识组织清晰、概念和关系定义明确的特性，建立了E-Learning环境中的情境信息本体模型。为提高学习者的学习兴趣和学习效率，对采集到的情境信息进行情境推理后，采用资源调度控制算法调用相应的学习资源服务及时向学习者提供。应用实例验证了基于情境感知的本体E-Learning系统的服务性能。