高校的课表编排是一项十分繁重而复杂的工作，它涉及 几百个专业、几千名教师、几万名学生，同时要对千百门课程 进行合理的组织安排，而所使用的教室资源却在学生规模每 年都在增加的趋势下越来越显得紧张。事实上，编排课表的 整个过程充满了矛盾运动，其中上课班级、所开课程、任课教 师、上课时间、上课地点这5个方面在排列组合中所发生的冲 突和矛盾现象尤为突出[1]。课程门类多、班级多、教师少、教室