第四次工业革命强调21世纪学习需求中的创造力：要求学习者保持积极主动。因此，这项创新是从传统的纸笔方法向基于数字的学习的转变。旨在通过图片模块指南有效探索各种主题和技能，以促进中小学生的协作和积极响应。值得注意的是，听，说，读，写，语法和语言艺术技能的融合是通过有趣和创造性的方式来激发的。这项研究涉及来自巴生，雪兰莪，金马仑高原，彭亨和怡保，霹雳州的40名主要和40名次要参与者。通过前后测试，观察和调查问卷收集了行动研究数据。事实证明，使用Coggle，学生可以清晰地进行协作和集思广益。在整个课程中，他们保持了高度的关注，兴趣，积极的参与和参与。观察表明，学生有能力将数字思维导