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摘 要:在简述再评价概念的基础上,论述了高职毕业设计(论文)再评价的含义和作用,拟定了再评价的指标体系和评价标准,并通过实例阐述了再评价的实施过程及实施效果,从而凸显了再评价的功能和价值。关键词:高职
本文针对传统授课方式的弊端,探讨了以任务驱动为导向的Java程序设计课程的教学内容、教学模式、实验实训和考核评价等方面。通过结合成都师范学院相关专业学生的学习情况,旨在提高学生的实践能力和编程思维水平
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针对非测绘专业《测量学》课堂与实践教学过程中存在的问题,从"点线面体"四个层次出发,就如何有效提高教学质量提出几点看法。
"Plane Composition" Art Design Teaching
本报告以校企合作视角出发,探讨高职特色专业建设的实践与探索,对提升专业建设质量和增强学生就业能力具有重要意义。
实训过程中摸索出来的实训任务,很适合高职高专类的学生做,也适合普通大学生的上机练习。
实际上机操作中摸索出来的练习题,非常适合高职高专类学生的上机练习,也可以用作普通大学生的上机练习。
实训过程中摸索出来的实训任务,很适合高职高专类的学生做,也适合普通大学生的上机练习,非常有助于教师教学。
文章对目前机械专业实践教学体系存在的问题和现状进行剖析,提出了基于创新教育视角下实践教学体系的构建途径。
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