论文研究 学习者特征的因素及其与远程学习辍学的关系:以沙特阿拉伯利雅得分校阿拉伯开放大学为例

在本研究中，研究了学习者特征的因素，以预测学生退出或完成大学远程教育课程的情况。 使用面对面的深度访谈，然后是127名学生的试点样本，然后在587名学生的样本中重新检查了研究模型。 定量方法是使用因子分析的主要技术，其后进行判别分析，目的是根据退出或完成情况来测试判别因子的预测有效性。 我们的实证研究结果表明，拥有独立的学习风格是明显区分离开的学生和留在沙特阿拉伯的阿拉伯开放大学（AOU）的学生的因素。