对于其他语言的使用者来说，掌握英语作为第二语言一直是一个挑战。 马来西亚人，特别是来自郊区和农村地区的在校学生，一直在努力满足成为英语熟练者的要求。 学生的低自信心和对语言结构的不熟悉阻碍了他们提高口语能力的潜力。 因此，有必要发现学生最喜欢的策略，以提高他们的口语能力，并完善该策略以供学生进一步使用。 在这项研究中，研究人员旨在：1）确定中学生最常用的策略以提高他们的口语能力，以及2）分析性别使用策略上是否存在差异。 采用混合方法来回答研究问题。 来自郊区的60名中学生参加了调查，有6名学生自愿参加了半结构化访谈。 牛津的SILL问卷经过改编并翻译成受访者的母语，并且SPSS 7.0版本用于