作为非智力因素，数学逆境商在学生的数学学习中起着至关重要的作用。 本研究采用改进的数学逆境商表来衡量广西桂林紫苑车田少数民族初中留守学生和非留守学生的逆商。 结果发现，非留守初中生的数学逆商普遍高于留守初中生，二者之间存在显着差异。 针对这种情况，采用问卷调查和深度访谈的方式，探讨了影响留守初中生逆境商的因素。 最后得出结论，学校教育中的家庭学校沟通，教师和父母的照顾对学生的数学逆境有重要影响。