学生的价值观在认知系统和人格中占据中心地位，因为它包括知识，情感和行为成分，决定了他们的态度和动机。 为了回答“高等教育的学生的价值观是什么”这个问题，我们对在线数据库中的索引文献进行了回顾，在2008/2017年间发表了23篇文章。 由于教育与人类价值观之间的关系，重置或重新确立学校在价值观形成中的真正作用，对学生的价值观的反思对教育体系极为重要。 结果表明，通过学校，可以在学生中建立和发展人文价值观，使其成为进行这种建构的场所，而又不会忽略家庭的重要性。 鉴于研究方法的异质性，我们建议开发更多同类研究，材料和方法来评估大学生的价值观。