寻求利益相关者的见解是启动博士课程的需求评估过程的重要组成部分。 本文报告了一项研究，该研究回顾了利益相关者对信息研究博士学位的观点。 寻求主要利益相关者的反馈，采用定性和定量相结合的方法：对180个相关利益相关者（包括在读硕士生，本系校友，教职员工和工作信息专业人员）进行基于网络的调查，然后与7人进行焦点小组讨论科威特大学和公共培训教育当局的教职员工。 调查结果表明，有必要在科威特大学启动信息研究博士学位课程。 数据还提供了有关拟议计划的结构，其内容，课程工作领域和专业的重要见解。 研究结果可能对在其他大学开发博士学位课程有用。 研究结果还有望为信息研究博士学位课程的需求评估提供指导。