差异化的美术教学法(DDATA)是特殊教育领域的一种现代教学法。 它的主要目标是以与众不同的方式向艺术合奏(例如由弱智成员组成的乐团或舞蹈团)教授音乐和舞蹈。 在Ioannis Makris博士于2012年10月至2020年1月期间对100名精神残疾患者进行的临床工作框架内,该方法已成功实施并成型。DDATA模型如此成功的主要原因不仅仅依赖于差异化教学本身。 它还取决于能否为精神残疾者创造适当的积极心理,以使他们有能力参加适合他们的培训计划。 在实施DDATA的过程中,观察到以下情况:智障参与者的心理和身体健康得到改善并得到加强; 他们的各种优势得到进一步发展和磨练; 他们建立和/或维持人际关