本研究试图分析国际学生评估计划（PISA）发布的阅读能力评估。 通过对PISA的简要介绍（包括背景，目标，期望和方面），当前的研究旨在从教育的目标和评估，对政策制定者的建议以及学生需要获得的阅读技能中获得洞察。