本文的目的是介绍教师和高中生在巴西半干旱地区Sobral-CE市的一所公立学校中开展的一项行动研究的结果和讨论,他们在其中阐述并开发了一个跨学科项目,旨在寻求开发用于处理和再利用生活污水的新型可持续方法和技术,并避免将滴水处理后的水浪费在学校的水龙头,饮水机,水槽和空调装置上。 该项目的出发点是该小组关注在学校环境中观察到的浪费以及对与人类近来获取水的限制有关的问题的认识。 因此,该项目的主要目的是开发实用的环境教育,以案例研究为基础,以学校空间作为研究实验室,为改善半干旱环境中的生活条件做出有效贡献,并提出新的教育建议。在与自然及其资源有关的另一种姿势构成中,对教师和学习者的挑战; 在研究所