在本文中，我们将有关高等教育投资回报率的文献扩展到远程教育大学的研究。 特别是，我们探索一方面是远程学习大学（希腊开放大学，HOU）的毕业生，另一方面是希腊两所传统大学的毕业生之间的收益差异。 分析中使用的数据是从物理，数学，社会研究，计算机科学和经济学的毕业生的现场研究中收集的。 我们的研究结果表明，HOU毕业生的教育投资回报率是两所传统大学毕业生的4倍左右，其中一级学位毕业生的回报率是后者的两倍。 从政策的角度来看，我们的结果表明，远程学习大学不仅被视为成年学生接受教育的第二次机会，通常面临时间和预算的限制，而且，它也被视为一项有价值的投资，可以带来更高的私人回报与替代路线相比，即在传统大