这篇综述的目的是调查手语评估，将其用作评估双语专业人员与工作相关的要求的语言能力的工具。 每种相应的手语评估都将按照其原始目的，内容，今天的用法进行讨论，然后通过优缺点讨论其心理计量特性。 在某些情况下，如果可以的话，将对测试开发的背景进行讨论。 从心理上进行合理的评估将对支持聋人社区的专业人员进行更加一致的评估。 在研究方面，采取规范的措施将导致研究的增加，以改善教学实践和提供教育服务。