自1980年代以来，科尔伯格的道德认知发展理论对中国的道德教育产生了重大影响。 中国学者将科尔伯格的理论介绍到中国，首先提出了一些理论评论，然后对中国的学校进行了实证研究。 自新世纪初以来，越来越多的中西学者共同进行的实证研究和跨文化研究成果已经发表。 后科尔伯格理论开始被引入中国，例如DIT，MJT和社会认知领域理论等。 所有这些理论对中国德育具有重要的启示，并在一定程度上促进了中国德育的改革与创新。 在中国学者进行的实证研究中，科尔伯格理论和后科尔伯格理论仍然存在一些争议，因此未来还需要更多的研究。