教育的本质是生命教育，其核心是生命发展。 同时，道德是生活的重要组成部分，人类生活的发展离不开道德。 自然地，生活教育和道德教育既是必不可少的，也是必不可少的，道德生活教育又成为生活教育中必然的逻辑选择。 智障学校的道德生活教育，以智障儿童的生活发展需求为基础，以道德教育为指导，在培养学生生存能力的基础上，全面开展生活意识，生活意义和生活价值教育。 然而，目前，对智障学校的道德生活教育往往忽视了学生的生活意识，生活自由和精神生活，而过分强调了生存技能的培养。 鉴于现状，在保证道德生活教育主体性的前提下，只有将课堂教育与课外教育相结合，并保证学校与家庭的合作，才能逐步唤起学生的生活意识，道德生活