论文研究 通过混合学习方法为中国大学生开发基于结果的ESP课程
成果教育不仅是一种人才培养模式,而且是课程设计的理论基础。 尽管OBE在世界范围内得到了广泛的研究和实践,但是很少有研究讨论混合学习方法在OBE框架中的作用和效果。 本文为软件工程专业的中国本科生开发了一种基于结果的ESP课程,并采用混合学习方法,使他们能够在软件工程专业获得足够的英语工作技能,为将来在IT行业的职业发展做好准备。 它提供了课程设计,课堂实践和评估方法的全面描述。 本文还通过学生的反馈,教师的意见和专家的评估来验证课程的有效性。
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