这项研究的主要目的是比较伊朗国际象棋棋手的学习风格，适应能力和解决问题的能力。 本研究的方法是对凝聚力类型的描述。 统计的人口包括在伊朗伊斯兰共和国象棋联合会监督下具有国际评级的所有活跃国际象棋棋手。 样本基于Morgan表，采用简单的方法进行抽样，选择了306名参与者，回答了2005年Clop的学习风格问卷，2003年Kaner＆Davidson的Resiliency和Kasidi＆Long的问题解决指南。 1996年。通过SPSS21分析卡方检验，Kolmogorov-Smirnov检验（KS检验），Kruskal-Wallis检验和Spearman相关检验获得的数据。 研究结果表明，学习