从高等教育开始一直到教学金字塔一直延伸到小学阶段，翻转教学已越来越受欢迎。 有证据表明，在改善学习效果方面产生了积极的结果。 但是，这些发展是否可以扩展到传统学术环境之外的培训，并在成人英语课中充分发挥其潜力，还有待观察。 因此，提出了翻转教室的基本特征，成人英语教师，成人英语学习者和私立语言教育机构的学习环境，以分析其可行性。