这项研究检验了在研究生水平的辅导计划中使用人文主义教学模式的有效性。 具体来说，融合教育模式是在硕士水平的心理评估课程中实施的。 知识测验的结果表明，实验组和传统授课（对照组）之间的差异很小。 但是，学生反馈的结果清楚地表明，实验组的学生比传统模型更喜欢融合教育，这表明融合教育更具吸引力，并提高了学生对他们的咨询和批判性思维技能的信心。