论文研究 语言理解中的启发式

我们使用句子-图片匹配任务来证明启发式可以影响语言理解。 解释量词范围模糊的句子，例如每个孩子爬上一棵树都受到了调查。 这样的句子在推断的树木数量上是模棱两可的。 要么爬了几棵树，要么只爬了一棵。 名词动词名词（NVN）启发式（例如KID CLIMB TREE）的可用性应有助于解释攀登了多少棵树。 具体来说，我们假设这些刺激的数字选择将通过先前对相应（完整）句子的选择来预测。 指示45位参与者将NVN三胞胎（例如KID CLIMB TREE）作为电报，并选择一张与树相关的数量（“几个”对“一个”）的图片。 结果证实，对量词范围模糊句子的复数响应可以显着预测图片匹配任务中复数判断的增加。 该结果