本文研究了将美德融入联盟健康学生的教学计划中的情况。 它探讨了这样一种观念，即从业者在实践美德及其技术专长时会提高效率。 这些美德包括智慧和爱心，并赋予执业者角色以超越有效诊断和胜任案例管理的意义。 实践美德可以加深临床关系。 专职健康专业的学生可能会变得谨慎和不确定，这对于成为一名道德从业者意味着什么。 反思性练习和对话式交流是可以培养良好实践的教学活动。