以全国性的校园整合平台为例，说明如何规划这种平台，一方面支撑VR/AR产业内容的多样性发展，也同时激发校园师生的创新潜能，并期待校园的师生既是VA/AR内容(和 App)的用户，也是VR/AR素材的创作者。