本研究旨在解决两个问题：1）英语专业学生英语口语学习的现状。 2）自我效能感对中国英语专业学生口语学习策略的影响和相关性。 该研究对长江师范大学英语专业学生的自我效能感和口语学习策略进行了全面调查。 旨在对英语专业学生的自我效能感和口语学习策略进行调查，指导英语专业学生学习如何利用自我效能感解决口语学习的困难，提高口语交流能力。