在本文中，我们对正在进行的由NSF赞助的课堂创新研究项目（使用增强现实（AR）增强STEM教育）进行了形成性评估。 让学生了解数字建模，数据可视化和性能软件的先进性，为他们为AEC专业决策的新途径做好准备。 最近的研究表明，技术中介的学习环境（与基于计算机的工具进行交互）可以增强学习。 增强现实（AR）或通过计算机生成的信息扩展现实世界环境的能力为使用多个数据流的学习和设计带来了新的维度。