本文介绍了有关Blackboard系统有效性，其在信息管理中的使用和局限性的文献，并重点介绍了正在进行的辩论。 对Blackboard系统文献的严格评估揭示了许多关于虚拟学习环境的学术观点，研究，理论，模型和经验。 现有文献表明，信息管理的世界一直在变化，因为它受到诸如黑板系统之类的学习技术的影响。 黑板系统现在在教育系统的信息管理中已得到公认。 现在的问题是：这个Blackboard系统的效能如何？ 本文将部分探讨如何根据学习者的认知参与度和建构主义观点将黑板设计为合适的学习模型，从而形成有效的黑板系统。 它将进一步涵盖审查Blackboard作为教学法帮助的有效性。 最后，本文还将比较Bl