为了有效地为聋哑儿童提供教育和语言规划，重要的是父母和孩子（如果年龄足够大）了解他们的权利以及制定个性化教育计划（IEP）涉及的过程。 IEP为失聪儿童提供了重要的“路线图”，以使其接受适当的服务以实现有效的教育成果。 这项定性研究的重点是了解接受IEP程序的聋哑儿童父母面对的正面和负面经历。 为了更好地理解父母的经验和观点，我们采用了基于理论的基础方法和三步系统的程序分析来确定主题，轴向代码和核心类别。 根据访谈的数据分析，确定了八个主题和三个轴向代码，从而形成了“给父母一个声音”的总体主题。 这项研究提供了见解和建议，以支持父母，失聪儿童和学校人员了解有效的IEP流程。