要了解高等教育机构(HEI)中可持续发展教育(ESD)的制定,以及为什么非常不平等的ESD活动主要关注校园绿化而不是HEI的教学改革,不仅需要简单地研究ESD课程和教学法, 。 为了掌握在HEI中实施ESD的原因和方式,应考虑创建和实施ESD的环境。 包含现象背景的系统结构可以显示出各种因素之间的相互作用如何产生可在事件级别观察到的结果,事件级别是HEI制定的ESD。 本文介绍了在一所马来西亚大学进行的有关ESD的系统结构的案例研究的发现。 这项研究是解释性的,可能会提供洞察力,尤其是在亚洲和发展中国家的情况下,了解HEI中的ESD法规。 这项研究的结果表明,代理人/讲师的个人系统和组织/大学