目的:要求公共卫生护士(PHN)评估服务对象的准备情况并相应地提供生活方式咨询。 这项研究的目的是根据自我评估和独立评估,比较为不同准备水平的客户提供的生活方式咨询。 方法:参与者为具有10年或更短经验的PHN。 在长达30分钟的主要环境中,通过模拟咨询会议对生活方式咨询技能进行了评估,持续时间长达30分钟,然后进行了复习会议,参与者在会议中提供了自我评估,模拟客户提供了其他评估。 根据行为改变理论的阶段,模拟的客户在准备的预想阶段或准备阶段都扮演了客户的角色。 结果:自我评估结果表明,六个技能类别中的五个的平均得分在预思阶段客户案例中比在沉思阶段客户案例中更低,而在两个技能类别中则明显更低。