小学儿童可信度的发展及其对社会适应影响的追踪研究,徐芬,赖广建,采用间隔两年的追踪研究设计,通过对8岁、10岁小学儿童的可信度以及情绪适应、自我适应和人际适应等社会适应指标进行调查,综合运