作为大数据时代全球文化多样性和多模式交流的需要,大学生英语多元文化的培养成为我国大学英语教学不可或缺的新趋势。 本文首先简要介绍了多元文化的基本概念。 然后,对河北省大学生多元文化问卷的统计分析。 根据学生英语多语言的现状和需求,对如何提高学生英语多语言水平提出了一些建议。 希望本文对英语多语言教学具有启发性。