物理教学的目的不是单纯传授知识,更重要的是运用已学的知识解决实际问题。本文是根据物理课程改革的精神,从培养学生研究性学习为入手,结合中学物理知识,开展设计型实验方法的研究,有利于培养学生的动手能力和创新精神及创造能力。