数字时代的英语教育目标 多元读写能力(Multiliteracies ) 多媒体,多模态互动转换 英语教学设计 建构主义学习理论 “从做中学” (Learning by doing)(杜威) 支架式教学理论 (Scaffoldings)(维果斯基) 建构主义学习环境设计 任务:有意义的多媒体,多模态互动转换学习任务。 资源:北大图书馆多媒体资源;电子数据库;网络资源