正误样例的相似程度对正误样例组合学习迁移效果和眼动指标的影响,张奇,张华,为考察物体受力分析图正误样例的相似程度对正误样例组合学习迁移效果和眼动过程的影响,作者以初中三年级学生为被试,以物体受力