Module2 Unit3 Computers语法课的教学设计 一、设计思想 (一)设计思想 高中的语法教学不仅是必要的,而且是打基础的最重要的阶段。但是语法教学不是目的,而是为了掌握和应用语言服务的,即 “Learning by doing”。这堂语法课遵循二语习得的理论和中国学生的语言认知规律,变传统的接受式教学法为“发现-体验-探究-合作”式教学法,即以4P语法教学(preparation, presentation, practice, production)组织课堂,主张课堂教学应该指导学生在充分体验语言材料的基础上,即充分的语言信息输入的基础上,归纳有关语言知识和语言技能。在设计