在光电检测领域中,球面的曲率半径是一个常测量。在大学期间,为了学习测量平凸透镜的曲率半径,常常采用牛顿环实验来达到此教学目的。牛顿环实验已经成为大学物理实验、光学基础实验或光学检测实验中常规的实验项目。正是因为该实验是如此的普及以致于很多师生认为:做牛顿环实验就是一批又一批的师生在做重复劳动,没有任何科研价值和意义。其实不然,如果在维普资讯网上检索2000~2011年期间发表的与牛顿环有关的论文共有2 0 0 多篇。我们不禁要问: 为什么别人能在我们视为毫无意义的劳动上取得了如此多的硕果啊?本文就是源于此原因以牛顿环实验为例来谈一谈如何在常规实验基础上拓展仪器的功能、如何引导师生进行科研选题和