由生活中的索引导入,研究本节课部分中英文词汇索引,首先明确索引的概念,然后通过自主学习和小组合作学习讨论部分中英文词汇索引的排序、组成等,其次具体研究了部分中英文词汇索引每一部分内容,之后再次通过小组合作学习方式绘制纸质版和电子版思维导图,最后小组代表依次进行展示。 本节课学生除了掌握基本的索引概念外,还通过绘制纸质版和电子版思维导图的过程更深刻理解并掌握了每章知识、构建了属于自己的知识体系,间接完成了初步的期末复习。 在教学过程中应该更多的关注学生,对学生进行分层教学,使每位学生在课堂上都能有所收获。